E.P.I.C. European Project for Innovation and Creativity

E.P.I.C. European Project for Innovation and Creativity

Creativity is the ability to produce new, original, and meaningful ideas, to perceive unexpected connections between different elements, and to imagine alternative possibilities. It is a skill that can be cultivated and developed through experiences, practice, and reflection. Creativity is not merely a mental exercise for its own sake; it is the primary engine of innovation. As Edward de Bono emphasizes, “Creativity is the most important human resource of all: without it, there would be no progress.”
Without the ability to imagine what does not yet exist, transformative and novel solutions could not emerge. Innovation, understood as the ability to transform creative ideas into concrete actions and tangible processes that generate real value, originates precisely from that creative spark that drives change. In other words, every innovative development starts from an idea that someone dared to imagine, making creativity the beating heart of progress.
Innovation, moreover, is not limited to technological advancement; it also encompasses social, cultural, and educational progress, enabling us to tackle existing challenges with approaches not yet explored. In these terms, creativity provides the primum movens, while innovation translates it into tangible results that are useful for the community.
The Erasmus project E.P.I.C. aims to develop specific skills in young people through non-formal and informal learning methodologies, supported by artistic, cultural, and technological resources.
Throughout the project, participants will engage in active learning activities such as:
-Learning by Doing, which encourages young people to actively experiment and engage with materials, tools, and ideas, fostering exploration and learning through experience.
-Design Thinking, which places the user at the center of the process and will guide participants through a structured path of exploration and problem-solving, defining concrete challenges and generating innovative ideas.
-Storytelling and Creative Narration, which will be used as a tool to transform ideas and experiences into engaging narratives. Participants will be able to create visual, audio, or multimedia stories that express concepts, emotions, and values.
-Peer Learning, which promotes reciprocal learning and collaboration. Young people will work in groups, sharing skills and feedback, and engaging in activities where everyone contributes to each other’s creative process. This approach strengthens co-creation, active listening, and collective idea generation, valuing each participant’s experience and perspective.
-Cross-Disciplinary Learning, which allows young people to combine knowledge from art, music, technology, and other complementary disciplines. Through integrated activities, such as creating digital projects with artistic elements or interactive installations, participants will learn to connect different approaches to produce innovative solutions, developing flexible, systemic, and multidimensional thinking.
The skills and knowledge acquired will then be applied to the design of innovative initiatives, where participants will transform insights and ideas into concrete actions. By leveraging advanced digital tools and contemporary creative development methodologies, young people will experiment the realization of sustainable and impactful projects, learning to combine creativity with methodological precision, intuition with practical application. In this way, each learning experience becomes a true innovation lab, where ideas take shape and generate real value.
The pathway we intend to develop – in synergy with partners who share the vision of creativity as a driving force and a core value – will help strengthen participants’ confidence in their ideas and abilities, providing concrete tools to explore and enhance both individual and collective creative potential.

E.P.I.C. European Project for Innovation and Creativity

La creatività è la capacità di generare idee nuove, originali e significative, di scorgere connessioni inaspettate tra elementi diversi e di immaginare possibilità alternative. Essa è una competenza che può essere coltivata e sviluppata attraverso esperienze, pratica e riflessione. La creatività non è solo un processo mentale fine a se stesso ma è il principale motore dell’innovazione. Come sottolinea Edward de Bono, “La creatività è la risorsa umana più importante di tutte: senza di essa non ci sarebbe progresso”.
Senza la capacità di immaginare ciò che non esiste ancora, le soluzioni nuove e trasformative non potrebbero emergere. L’innovazione, intesa come la capacità di trasformare idee creative in azioni concrete e processi tangibili che generano valore reale nasce proprio da quella scintilla creativa che dà origine al cambiamento. In altre parole, ogni sviluppo innovativo parte da un’idea che qualcuno ha osato immaginare, rendendo la creatività il cuore pulsante di ogni progresso.
L’innovazione, del resto, non riguarda solo il progresso tecnologico, ma anche quello sociale, culturale ed educativo, e permette di affrontare sfide esistenti con approcci non ancora esplorati. In questo senso, è la creatività a fornire il primum movens mentre l’innovazione lo traduce in risultati concreti e utili alla collettività.
Il progetto Erasmus “E.P.I.C.” mira a sviluppare competenze specifiche nei giovani attraverso metodologie didattiche non formali e informali e attraverso l'ausilio di supporti artistici, culturali e tecnologici.
In tutte le fasi del progetto, i partecipanti svolgeranno attività di apprendimento attivo quali:
-Learning by doing che incoraggia i giovani a sperimentare attivamente e a confrontarsi con materiali, strumenti e idee, favorendo l’esplorazione e l’apprendimento attraverso l’esperienza.
-Design Thinking che pone l’utente al centro del processo e verrà utilizzato per guidare i partecipanti attraverso un percorso strutturato di esplorazione e problem solving, definire sfide concrete e generare idee innovative.
-Storytelling e narrazione creativa che sarà impiegato come strumento per trasformare idee e esperienze in narrazioni coinvolgenti. I partecipanti potranno creare storie visive, audio o multimediali che esprimano concetti, emozioni e valori.
-Peer Learning che favorirà l’apprendimento reciproco e la collaborazione. I giovani lavoreranno in gruppi, condividendo competenze e feedback, e sperimentando attività in cui ciascuno contribuisce al processo creativo degli altri. Questo approccio rafforzerà la co-creazione, la capacità di ascolto attivo e la generazione di idee collettive, valorizzando l’esperienza e la prospettiva di ciascun partecipante.
-Cross-Disciplinary Learning che consentirà ai giovani di combinare conoscenze provenienti da arte, musica, tecnologia e altre discipline complementari. Attraverso attività integrate, come la realizzazione di progetti digitali con elementi artistici o la creazione di installazioni interattive, i partecipanti impareranno a connettere approcci diversi per produrre soluzioni innovative, sviluppando un pensiero flessibile, sistemico e multidimensionale.
Le competenze e le conoscenze acquisite saranno poi applicate alla progettazione di iniziative innovative, dove i partecipanti trasformeranno intuizioni e idee in azioni concrete. Grazie all’uso di strumenti digitali avanzati e di metodologie contemporanee di sviluppo creativo, i giovani potranno sperimentare la concretizzazione di progetti sostenibili e di impatto, imparando a combinare creatività e rigore progettuale, intuizione e applicazione pratica. In questo modo, ogni esperienza formativa diventa un vero laboratorio di innovazione, in cui le idee prendono forma e producono valore reale.
Il percorso che abbiamo intenzione di strutturare - in sinergia con partner che condividano la visione della creatività come valore e motore propulsivo del progresso - contribuirà a rafforzare la fiducia dei partecipanti nelle loro idee e nelle proprie capacità, offrendo strumenti concreti per esplorare e valorizzare il potenziale creativo individuale e collettivo.