Science In Sports

EN: Project’s details:
• Number of partners: 2 of different countries in Europe.
• Type of partners: junior high school(s) or NGO(s).
• Formation program: Preparatory meetings with a visit of the Necmi Komili Junior High School project team in the partners’ countries. Training of 12 pupils with their accompanying adults for each of the 2 countries for one week in Ayvalik.
• Pupils’ age group: 12 to 18 years old.
• Project timeline: until 2nd of March 2020, discussions with partners for the submission of the application. August 2020, partners’ country visits. September 2020: ‘Science in Sport’ formation.
• Types of activities: theoretic classes, workshops, sports, games, cultural experiences and nature activities.
• Projects values:
-Personal development: identify bad habits and recognize benefits of healthy, active lifestyle.
-Safety: manage health and injury risks.
-Tolerance: cultural interactions and exchange of information about traditional sports and games.
-Equal opportunities: integration of at least 10% disabled or disadvantaged pupils to the formation.
-Girls and boys parity: gender-fair education throughout the formation; at least 40% girls.
-Cooperation: promotion of team building and non-violent behaviors.

FR: Détails du projet:
• Nombre de partenaires: 2 de différents pays en Europe.
• Type de partenaires: Collège(s) ou ONG(s)
• Programme du projet de formation: Réunions préparatoires avec une visite du collège Necmi Komili dans chacun des deux pays des partenaires. Formation avec les 12 collégiens et leurs accompagnateurs de chacun des 2 pays a Ayvalik.
• Age des collégiens: entre 12 et 18 ans.
• Déroulement du projet: Discussions avec les partenaires jusqu’au 2 Mars 2020 pour la préparation de l’application. Août 2020: visites préparatoires. Septembre 2020: Formation ‘Science et Sport’.
• Type d’activités: cours théoriques, ateliers, sports, jeux, expériences culturelles, et activités dans la nature.
• Valeurs du projet:
-Développement personnel: identifier les mauvaises habitudes et reconnaître les bienfaits d’une vie active et saine.
-Sûreté: gérer les risques sanitaires et les risqué de blessure.
-Tolérance: interactions culturelles et échange d’information sur les sports et les jeux traditionnels.
-Egalité des chances: intégration d’au moins 10% de collégiens handicapés ou défavorisés à la formation.
-Équité filles-garçons: éducation pour la justice des genres tout au long de la formation; au moins 40% de filles.
-Coopération: promotion de l’esprit d’équipe et des comportements non-violents.